(中央社訊息服務20091113 09:00:35)台灣原本國小學生五年級開始學英語，民國94年改成小三開始學英語。政大英文系教授陳超明表示，今年大學大一新生是台灣實施國小英語教學的第一屆學生，但花了十幾年學英語，英語運用能力卻未進步，反倒越早學越早放棄。台灣人一窩蜂地學英語，但英語競爭力卻越來越退步。

台灣在英語教學上應該加以調整，多偏重生活情境式實用化，因為英語不只是考試科目，更是溝通的語言。根據人力銀行調查發現，近7成的企業招募人才會把英語能力列入篩選條件，但是卻只有2成2的上班族擁有英檢認證，甚至更有6成7的上班族，會因為應徵職務有英檢門檻而放棄應徵機會。而七成以上上班族認為自己的英語不流利，許多人在學校學了很久的英語，卻發現真的到了在工作崗位上，面對外國客戶要使用英語時，卻是有口難言，不斷以國語翻譯成英文回答，常常因此錯失溝通時機；無法開口溝通直接地影響對自己英語能力的自信。

在學習英語上，一定要先找出自己的學習盲點，再來規劃出適合自己的讀書計劃，這樣才能跨越自己的學習盲點，得到好成績。這幾年來，孩子英語學得好不好，跟家長態度有很大關係，家長越重視，孩子學習效果就越好。

在家輕鬆學外語 >> En101多國語言學習網